Kategorie: Tipp der Woche

Ein übersichtlicher Flyer zum Thema Urheberrecht in der Schule:

Mit Worksheet Go! lassen sich interaktive Arbeitsblätter erstellen. Die Schüler benötigen dazu keine Internetverbindung. Wie es genau funktioniert zeigt die folgende Anleitung:

GoTo Zusatz-Tipp zum Einstellen der Grundschrift auf dem iPad

Das folgende multimediale Buch „Das iPad in der Förderschule“ bietet einen Einstieg in die Nutzung des iPads und zeigt zugleich die Vielfalt der Möglichkeiten des iPads in der Schule. Der Titel ist eigentlich irreführend, denn das Buch ist für Lehrkräfte aller Schulformen sicher von großem Nutzen. Um das Buch zu öffnen, klicken Sie einfach auf das Bild unten. Viel Spaß.

In arabischer, rumänischer und bulgarischer Sprache eine Kurzanleitung zur Offline-Nutzung der Anton-App

GoTo Arabische Kurzanleitung

GoTo Rumänische Kurzanleitung

GoTo Bulgarische Kurzanleitung

Ein neues Portal für Schulen ermöglicht Lehrkräften, die redaktionelle Berichterstattung aus über 1.500 Zeitungen, Publikumszeitschriften und Online-Medien einfach in ihren Unterricht einzubinden. Kostenlos und rechtssicher!

Los geht’s (einfach auf folgendes Bild klicken)

Aktuelle Informationen vom Ministerium zu LOGINEO gibt es hier.

Sprachmemos erweisen sich nicht nur im Alltag als nützlich, wenn schnell Erinnerungen eingesprochen werden sollen. Auch im Unterricht kann diese App trotz oder gar wegen ihrer leichten Handhabung schnell und unkompliziert eingesetzt werden. Hier fünf Anregungen aus dem oder für den Fremdsprachenunterricht:

• Aussprachetraining

Ganz einfach kann die Lehrkraft neues Vokabular einsprechen und den Lernenden via AirDrop oder auch über Einstellen in ein LMS zur Verfügung stellen. Mittels Kopfhörer können die Lernenden die Datei dann allein abhören und die neuen Wörter nachsprechen bzw. aussprechen üben.

• Statements

Oftmals ist die eigene Meinung der Lernenden gefragt, aber es bleibt wenig Zeit, alle zu Wort kommen zu lassen. Mittels „Sprachmemos“ können alle Lernenden ihre Meinungen als Statements einsprechen und anschließend mit der Lehrkraft teilen/auf dem LMW einstellen, sodass eine gute Grundlage für individuelles Feedback hinsichtlich des Inhalts und der Aussprache der Lernenden geschaffen wird.

• Hörverstehen

Die Lernenden können nicht nur selbst Beiträge zügig und niedrigschwellig produzieren, sie haben auf die Möglichkeit, Beiträge von Mitschülerinnen und Mitschülern anzuhören und somit ihr eigenes Hörverstehen zu trainieren. Folglich auch eine gute Alternative, um das Geben von Peer-Feedback zu fördern.

• Podcasts

Podcasts erfreuen sich heutzutage immer größerer Beliebtheit. Wieso dann nicht auch mit Lerngruppen diese gestalten? Wenn die Kriterien vorab besprochen sind, kann „Sprachmemos“ ein erster Startpunkt sein, eigene Podcasts aufzunehmen. Durch einen späteren Import der Audiodateien in iMovie können diese dann weiterhin durch Soundeffekte o.ä. aufpoliert werden.

• Arbeitsaufträge

Auch für Lehrkräfte kann „Sprachmemos“ bei der Gestaltung von digitalen Lernpfaden hilfreich sein, beispielsweise dann, wenn Aufgaben vorgestellt und vielleicht noch einer weiteren Erläuterung bedürfen. Hier kann beides kombiniert werden. Zudem hat dieses Vorgehen den Vorteil, dass die Audios wiederholt und asynchron von den Lernenden angehört werden können und Nachfragen reduziert werden.

Viele Schulbuchverlage haben inzwischen ihre digitalen Angebote ausgeweitet. Die zunächst reinen digitalen Versionen des Schulbuchs wurde um vielfältige Zusatzfunktionen erweitert. Exemplarisch wird hier der digitale Unterrichtsassistent vom Klettverlag vorgestellt.

Wenn Sie bereits Lizenzen erworben haben, können Sie diese einfach und bequem offline in der Schule nutzen. Dazu benötigen Sie die Klett App auf ihrem iPad. Der nächste Schritt ist es, sich mit seinen Anmeldedaten dort einzuloggen. Im Anschluss daran haben Sie dort ihren „Arbeitsplatz“ und Ihnen werden Ihre Lizenzen angezeigt.

Grauunterlegte Lehrwerke bedeutet, dass Sie den Assistenten besitzen und er aber nicht runtergeladen ist. 

Heruntergeladene Assistenten sind farbig und auch offline nutzbar. Dort sind Erklärvideos, Kopiervorlagen oder auch das Schulbuch nochmal digital aufrufbar und per Beamer und Apple-TV im Unterricht einsetzbar.

Anbei ein paar Bilder zur Orientierung:

Hier finden Sie ALLE Digital Snacks to Go zum Nachlesen. Guten Appetit!

Neues Vokabular einfach mit dem iPad vorentlasten? Das geht mit GoodNotes! Wenn du wissen möchtest, wie dies leicht zu gestalten ist, dann dir gerne unser Video dazu an!